有用嘅免裝置遊戲同純粹熱鬧嘅分別，在於老師最後有冇證據：每題之後，你應該睇到全班點揀、聽到至少一個理由，再決定繼續定停低教。舉手答做唔到，因為幾個自信學生會遮住其餘同學。答案卡、四角選擇同迷你白板就可以將私人判斷變成全班可見嘅分布，而且唔需要帳戶、電量或者網絡。
按課堂限制揀免裝置流程
工具會先揀一種令老師睇到全班嘅回應方法，時間足夠先加入討論。
即時課堂配方
免裝置遊戲配方
建議玩法
顏色卡同步揭曉
準備成本最低，而且可以喺同儕影響之前睇到真實答案分布。
準備 A 至 D 卡；先反轉選擇、一齊揭曉、比較兩個理由，再投一次。
三套值得長期放喺工具箱嘅玩法
最適合快速檢查
顏色卡同步揭曉
學生私人揀 A 至 D，再全班一齊揭。老師即時睇到分布，仲可以請兩個不同答案講理據。
揭曉前將卡反轉放枱面，避免學生到最後一秒先跟多數。
最適合練推理
四角選擇
四個角代表答案或立場。學生移動後先比較理由，再由一人講乜嘢證據會令佢改變選擇。
要提供坐喺位舉卡嘅等效方法，唔好將行動、感官或信心需要公開化。
最適合展示步驟
迷你白板接力
二人或小組逐步解題，每一步換人落筆。唔同筆跡令角色輪替可見，亦減少一個人做晒。
計方法檢查點，唔好淨係計最後答案，否則學生會跳過最值得睇嘅推理。
五分鐘內開到場嘅零科技流程
- 固定一套可重用回應工具 — 每人四張顏色卡或一塊迷你白板，放入有標籤嘅袋，避免每堂重新派材料。
- 先用一條練習題教規則 — 正式內容前示範揭卡訊號、討論聲量，同唔肯定答案時應該點做。
- 全班同時回應 — 同步揭曉減少跟答案，亦比順序舉手更接近真實理解。
- 抽理據，唔只抽答案 — 請一個正確同一個合理錯誤講原因，比較思路時唔需要將某個學生標籤成「答錯嗰個」。
- 教完要再投一次 — 第二次回應先顯示回饋有冇改變理解，呢一步係學習成果，唔係有時間先做嘅附加項。
低科技亦要低門檻
開始前就預備等效參與方法，先至真係人人用到。
- 答案卡要大、對比高，唔可以只靠顏色區分。
- 容許學生指卡或將卡放枱面，唔一定要高舉。
- 移動或討論之前先畀私人思考時間。
- 題目要讀出，作答期間亦要保持可見。
- 小組角色輪替：讀題、記錄、核對、報告。
下一步：由玩法去到真正一堂課
當回應流程穩定之後，先喺有需要時加入隊際進度。分組問答指南會講點公平輪替；全班溫習指南就會將記憶、解釋同修正組成一節完整課。