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Language
Secondary 1-3 (Ages 12-15)
Question Preview
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1
「負勢競上，互相軒邈」中的「競」字，具有什麼表達效果？
A
強調山峰的高度完全相同。
B
將山峰擬人化，表現爭相向上的氣勢。
C
說明山峰因地震而不斷移動。
D
描寫山峰因風吹而不斷搖晃。
2
「泉水激石，泠泠作響」中的「激」字，最接近下列何者？
A
泉水受到污染，逐漸失去原有色彩。
B
泉水衝擊石頭，發出清脆的聲音。
C
泉水靜止不動，呈現寧靜的景象。
D
泉水逐漸乾涸，露出河床的石頭。
3
「蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕」中的「千」與「百」，主要具有什麼作用？
A
運用誇飾，強調聲音連續不斷。
B
運用設問，引導讀者尋找聲源。
C
運用寫實，準確記錄動物數量。
D
運用借代，暗示山林中的危險。
4
「鳶飛戾天者，望峰息心」中的「鳶飛戾天者」主要比喻哪一類人？
A
經常旅行、欣賞山水景色的人。
B
長期隱居山林、不問世事的人。
C
喜歡觀察鳥類、研究自然的人。
D
熱中追求功名利祿的人。
5
文章以「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」作結，有何寫作效果？
A
藉由天氣變化，暗示即將有暴風雨。
B
透過光影變化，呈現山林幽深的景象。
C
描寫樹木逐漸枯萎，表達悲傷的心情。
D
透過時間推移，說明旅程已接近夜晚。
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